Projekty

Sdílení se ZŠ Mozaika:

V Mozaice se daří dlouhá léta praktikovat různé způsoby, jakými děti podpořit, usměrnit a vést je k dodržování nastavených pravidel zdravé komunikace. Dětem vytvářejí podmínky, kde sebejistě mohou prezentovat své názory a na téhle cestě je ujišťují v jejich právu sdílet a validitě toho, co sdílejí. U sdílení upozorňují například na potřebu přísnosti v dodržování respektujícího přístupu na obou stranách.

Projekt mediální gramotnost:

Projekt začal reportáží, kterou odborník vytvořil na míru dětem. Reportáž byla opřena o reálné informace, ale některé informace byly lživé. Děti se na tom naučily, jak ověřovat informace a rozpoznat fake news. Proběhla diskuze o práci reportéra. Dále se děti rozdělily na dvě skupiny (kameramani a reportéři). Pracovali ve skupinách na svých rolích, sestavily vlastní reportáž, namluvily text. Vznikla reálně použitelná reportáž.

Tandem Programování:

Oba pracovníci NNO si vyjasnili efektivní postupy a možnostmi dané principy výuky programování, robotiky a informatického myšlení na úrovni mladších dětí. Naučili se nabízet a plánovat interaktivní pomůcky ve výuce a ověřovali si efektivitu různých přístupů u dětí. Výsledky se prolínají do navazující práce a plánování obou pracovníků.

Tandem Real play:

Cílem pracovnic NNO bylo zdokonalit se v přípravě didaktických materiálů tak, aby byly využitelné i jinými pracovníky. Děti kromě jiného prožily mírnou trému při představování své práce, zdokonalovaly se v kultivovaném projevu, za odvedenou práci získaly finanční prostředky, což je vedlo k zamyšlení o jejich budoucím povolání. Získávání nových obchodů v jejich územích je vedlo k rozsáhlému plánování, jak dané obchody využijí. Učily se strategicky přemýšlet v obchodním prostředí.

 

Tandem Badatel:

Zdařile jsme vedly závěrečné reflexe s dětmi, kde jsme se doplňovali v pokládání dotazů. Závěrečné diskuze a vedení deníčku umocnily schopnost dětí reflektovat vlastní činnost. Za důležitý přínos taky považujeme čas strávený prezenčním plánováním a dolaďováním aktivit. Práce s novou technikou byla časově náročná, ale obohacující. Nové dovednosti s tabulkami, mikroskopy a tablety budeme aplikovat i mimo hodiny NNO.